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61.
62.
《Journal of prevention & intervention in the community》2013,41(1):139-157
SUMMARY The integration of a full-time family counseling specialist into the Pupil Personnel Service (PPS) Team of the modern public school is described. The roles of the present specialists are delineated as well as the problems inherent within the present Pupil Personnel Services Team. Inclusion of a family counseling specialist on the PPS Team would help schools avoid the antagonist position they find themselves in when a family opposes their suggestions and interventions. In such cases, the PPS Team attempts to wrest control of the case from the parents which subjugates the family, limiting the family's inherent resilience and strength. The family comes to resent the PPS Team, seeing them as blameful and controlling. Conversely, the PPS Team comes to resent the family, claiming it is “dysfunctional” in some way and using diagnostic labels to satisfy themselves that their “expert” actions are justified. This antagonist position in the schools arises more out of fear of litigation than good case management. We propose a new integration of family system and school system. Creation of a family counseling specialist who is highly trained in systems, narrative and structural/strategic family therapy could ameliorate this antagonist problem. Numerous functions for such a new specialty are listed as well as suggestions for including this member into PPS Team work. 相似文献
63.
范藻 《国家教育行政学院学报》2014,(9)
党的十八届三中全会提出了深化中国教育的改革,高考改革和高校改革意味着中国教育的改革已经进入了攻坚阶段。尤其是高考改革,直接促使新建本科院校提速综合改革的进程。为此,应该在以下四个方面加快进程:办学定位由教学型到现代的教学—服务型;人才定性由技能型到现代的技能—素质型;专业定向由应用型到现代的应用—基础型,课程定制由实践型到现代的实践—通识型。 相似文献
64.
《今日中国(英文版)》2014,(1)
正JUNIOR high school students from Shanghai won first place among64 countries and regions at the PISA 2012,or the Program for International Student Assessment.The PISA investigates students’scholastic performance in mathematics,reading and science.In the 2012 assessment,Shanghai students topped the charts in all three categories.The organizer,the Paris-headquartered OECD(Organization for Economic Cooperation and De- 相似文献
65.
安全技术防范课程教学实践改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
赵凌 《铁道警官高等专科学校学报》2013,23(1):125-128
当前在公安院校的安全技术防范课程教学实践中,学生学习目标不明确、教师实践能力不足,教材内容滞后、教学设备陈旧,实践教学不足、课程考评机制单一等问题突出.拟从人、物、事三方面入手,围绕端正学生的学习态度、提高教师的业务能力、优化教材内容、促进实验实训管理以及推进实践教学、完善考评机制等方面对课程进行改革. 相似文献
66.
龙永红 《山西青年管理干部学院学报》2011,24(2):39-41
大学生流行文化以其当下性及新异性满足了大学生缓解压力、追求自我的差别性需要;同时,它也以其商业诱惑性刺激着大学生的假性需求,使大学生成为流行的俘虏而失去个性化与自由的积极意义。构建大学生流行文化的参照系统和引导体系,培育高素质的具有时尚感的教育队伍,是大学生参与创新流行文化或者摆脱流行话语隐性权力控制的主要导向机制。 相似文献
67.
黄芳芳 《浙江青年专修学院学报》2011,29(2):19-22
从概念定义、意义论证、解决途径三个方面,在研究其他学者相关理论论述的基础上,结合独立学院的一些自身特点,提出切实有效培养青年马克思主义者的建议。 相似文献
68.
任耀飞 《吉林公安高等专科学校学报》2014,(4):118-121
以重庆警察学院为例,从区域特色、师资特色、专业特色和实训特色四个方面探究重庆警察学院"院局共育"的特色路径。研究结果认为重庆警察学院在特色路径的探索过程中立足地方需要,凸显区域特色,创新师资建设,彰显师资特色,设置前沿专业,突出专业特色,利用实战平台,强化实训特色,构成了重庆警察学院"四位一体"的教育新机制。 相似文献
69.
大学生到单位实习是高校教育必不可少的重要环节,而实习单位具有企业文化、先进人物、规范管理等重要德育资源。当前存在学校和实习单位对双方的德育和谐衔接认识不足、缺乏系统的衔接管理机制等。整体构建德育体系应当处理好大学德育与实习单位德育的和谐衔接问题。 相似文献
70.
兰苑 《中共山西省委党校学报》2011,(6):126-128
良好的心理状态是大学生学好英语的关键所在。一些大学生在学习英语的过程中往往存在着各种心理障碍,如忽视心理、厌烦心理、依赖心理等,使其不能达到最佳的学习效果。实践中,大学生要想很好地掌握英语这门语言,就必须通过其自身的不懈努力和教师的正确引导来化解他们在英语学习过程中的心理障碍,以达到最佳的英语学习的效果。 相似文献